由于互联网尚未普及，没有足够快的宽带和无处不在的移动平台，传统教育很难接触到技术，更别提与技术相结合的新型教育模式了。在高新技术迅猛发展的今天，网上教育应运而生，并成为大众喜闻乐见的教育方式。但是，受传统教学习惯、教师观念等因素的影响，网络教育要想进入学校市场，还有很长的路要走。那么，为什么网络教育发展潜力如此之大却难以进入呢？
网络教学市场潜力巨大。
随着教育信息化进程的加快以及互联网的迅猛发展等因素，网络教育市场已经红得不可开交。
2014年，淘宝同学、腾讯在线教育、百度在线教育平台、小米在线教育等互联网巨头纷纷进军在线教育领域。
根据调查数据，中国在线教育市场规模在2014年达到824.9亿元，2015年有望达到965.2亿元。特别是在移动端，随着移动互联网的兴起，在线教育也逐渐平移到移动终端上，据AppStore数据显示，2014年底教育APP数量已经突破7万个，占据了应用商店的第二位，占比超过10%，仅次于游戏应用。在众多互联网巨头涌入网络教育市场的今天，走出个性化的道路对企业来说显得尤为重要。
上学很困难。
当前市场上的在线教育平台大多数用户都是学生，企业想要进入学校，把教师当作用户，郑州做网站公司却发现障碍很大，虽然国家在政策上也在推动，但是网络软件可能会在课堂上使用，大规模推广仍面临一系列问题。
北京师范大学智慧学习研究中心主任黄荣怀坦言，推进信息化教育面临三个问题：一是教育是一个相对固化的体系，即习惯长期形成，难以转化；考试时，高考本身并不是最重要的，大家一起来做一场排队游戏，游戏本身没有错，但是在这个过程中确实扼杀了很多学生的创造力。三是学生的自主学习问题，有些学生很难自我激发，自我监控，因此很难控制。
前云南省教育厅厅长罗崇敏认为，从宏观上说，这是国家的方针政策制定和执行问题，国家其他方面的信息化呼之欲出，落实得也较快，但是在教育方面，整个政策的顶层设计还不到位，设计之后也没有落实。
网络教育平台猿题库联合创始人李鑫则对此表示乐观，他认为，虽然学校为了管理方便，对学生使用手机做了种种限制，但实际上，许多学校的教师都在用网络来解决学习中遇到的问题。根据李鑫介绍，猿题库日前推出了教师版，通过支持教师在线布置作业，正式进入了学校内部教学环节。"希望我们提供的产品能够帮助教师们关注网络教育，关注以新技术改进教学。"
李鑫强调，关键还是产品要足够好，让先用起的老师看到效果，才能真正帮助学生，通过口碑推荐传播，影响更多教师改变观念。
